Fiebre matemática

Nel está pasando la gripe matemática, está claro. No deja de pensar en multiplicar o plantear problemas con todo lo que ve. A mí me descoloca un poco, la verdad... yo no supe encontrarles la gracia a las mates hasta que desaparecieron de mi vida como asignatura... ¡y tendría 20 años! Hasta entonces las aborrecía. No tiene nada que ver con darse mal, nunca tuve problemas para sacar buenas notas en mates, simplemente me parecía un engorro, un aburrimiento, un sinsentido y un coñazo cada minuto que les dedicaba. Lo que se dice aborrecerlas. Un aborrecer más cordial al principio, debido fundamentalmente a las tablas de multiplicar y su dificultad para instalarse en mi mollera, pero que se agravó bastante cuando dejé de ver la utilidad de aquellos galimatías de cifras y letras mezcladas... y es que... a ver, que alguien me diga en qué situación de la vida cotidiana te puede servir para algo saber hacer una derivada!! (que no es mi caso, eh, que dejé de saber hacer derivadas cinco minutos después de aprobar aquel puñet*** examen)

Pero bueno, que me voy del tema, el caso es que a Nel parece que le gustan las mates por él y por mí, y no para de pedir "jugar a multiplicar" y cosas por el estilo, así que me toca buscar juegos. Que no me resulta nada fácil, eh, que en mis recuerdos de infancia el concepto "jugar a multiplicar" anda entre "jugar a la ruleta rusa" y "jugar a tirarse por un barranco"... Lo bueno es que investigando un poco voy encontrando maneras estupendas de que multiplicar sea un juego, que sea divertido y que hasta a mí me apetezca ¡vivir para ver!

Hace no mucho nos hicimos con un decanomio (gracias, Marta, por el trabajazo!!) y es sin lugar a dudas lo que más le gusta:

Casi siempre pide el tablero de multiplicar y "las bolinas de colores"

Se le pone esa cara de concentración... me encanta!

Mientras tanto, Chus juega a sumar a su aire, con las barritas, y mantiene consigo mismo unas conversaciones de lo más edificante "si tengo cuatio bolas es porque sumé ties más una, pero estas otias cuatio son porque sumé dos más dos". Usa tramos de las vías del tren de madera para que las bolas no rueden, y puede estar un buen rato en esas, o "fabricando triángulos":

Él tiene mucha confianza en sí mismo, y se atreve a sumar números más grandes. Cuenta las bolas, y chilla excitadísimo "¡¡mamá!! ¿sabes cuántas son ocho más seis? son..." y vuelve el pobre a contar las bolas, que ya se le olvidó, y vuelve a preguntar si lo sé y se le vuelve a olvidar... ¡que cada día me gustan más las mates, oye!

¿Consecuencias de todo esto? Que empiezo a arrepentirme de haber sido matefóbica durante tanto tiempo, y que para mi sorpresa voy llenando una caja de "cosas de mates" con las que jugamos a menudo ¡sí, jugamos, a las mates! ayyyy madre mía, qué mundo loco!!!